Corren tiempos de crítica al modelo imperante de enseñanza universitaria. En un entorno de cambio tecnológico constante, de renovadas inquietudes sociales y del fin de las certidumbres (científicas, laborales, políticas...) la Universidad, tanto desde un punto de vista docente como investigador, busca reubicarse en este nuevo entorno. En un reciente y recomendable libro elaborado por el decano del Col.legi d'Enginyers Tècnics Industrials de Barcelona, Antoni Carrillo, se propone un nuevo modelo universitario para las enseñanzas de ingeniería técnica. Dice que Carrillo que "si bien es ineludible la implantación de criterios empresariales en la Universidad, esta deberá ser más emprendedora que empresarial, en el sentido que deberá contribuir a la integración de la ciencia y la tecnología en el sistema sociocultural de nuestro país, así como a transmitir a la sociedad una cultura innovadora, solidaria y respetuosa con el medio y con las generaciones futuras".
Este espíritu crítico, tan característico del académicohonesto, ha de completarse con una oferta educativa tan flexible como sea posible. Es cierto que el primer cometido de la Universidad es formar individuos críticos, con una buena base humanística. Pero también es cierto que la oferta educativa ha de ajustarse a las demandas del mercado de trabajo. Y muchas veces no ocurre.
En cualquier caso, hay iniciativas que tienden puentes entre las aulas y la sociedad Hace unos días se concedieron los premios Möbius Barcelona Multimedia que, por tecer año consecutivo, han sido convocados por el Master Europeo de Comunicación Interactiva de la Universitat Autònoma de Barcelona. Estos galardones pretenden incentivar la producción multimedia, con carácter científico, educativo y cultural. Es una fórmula tradicional para reconocer a los individuos y a las empresas que practican la imaginación y el riesgo en un sector -las producción multimedia on line y off line- nuevo.